Eine Projektgruppe von Schülerinnen der Klassen 9-11 des St.-Antonius-Gymnasiums organisierte ein Junior-Science-Café zum Thema KI und Lernen. Hierfür gelang es, drei Experten für Vorträge zu gewinnen.
Kirsten Reichelt ist E-Learning Autorin und KI-Content Managerin und zeigte in einem Onlinevortrag Möglichkeiten auf, wie eine KI zur Vorbereitung auf eine konkrete Prüfung genutzt werden kann.

Anschließend gab Olaf Jendrasik von der Atruvia AG einen Einblick in die Relevanz des Themas für Unternehmen. Er hob hervor, dass eine Beschäftigung mit KI zu einem bewussten Umgang mit KI führt und wies auf die Kernkompetenzen Kommunikation, strukturiertes und kritisches Denken hin, die in allen Fächern in der Schule erlernt werden können.

2024 hat Nick Hansen sein Abitur am St.-Antonius-Gymnasium gemacht. Inzwischen hat er basierend auf einer in der Schule angefertigten besonderen Lernleistung die APP „Textopus“ gemeinsam mit dem Klett-Verlag herausgebracht. Über die Möglichkeiten dieser APP informierte er in seinem Vortrag.

Alle Vortragenden kamen anschließend mit einem Schüler der Oberstufe sowie einer Lehrkraft zu einer Diskussion zusammen. Hier wurde unter der Moderation von Frieda Schütte und Carla Schwenken über Aufgaben und Chancen für die Schule in Bezug auf KI gesprochen. Insbesondere die aktive Auseinandersetzungen mit Themen, welche die Gesellschaft betreffen und verändern, wurde als Aufgabe für die Schule hervorgehoben. Dabei ist insbesondere die direkte Kommunikation und Begleitung zwischen Menschen in der Schule ein wichtiger Faktor. Die KI kann eine gute Unterstützung sein und für Arbeitserleichterung sorgen. Es ist aber wichtig, kritisch zu bleiben und Kompetenz im Umgang mit KI zu entwickeln.

Zum Abschluss der Veranstaltung kamen die Gäste bei Getränken und Snacks zum Austausch zusammen. Dabei gab es die Möglichkeit, Beispiele für den Einsatz von KI im Unterricht aus der Praxis zu sehen. Diese wurden von Lernenden und Lehrkräften des St.-Antonius-Gymnasiums präsentiert.

Das Junior-Science-Café war eine Veranstaltung, bei der alle Beteiligten am Schulleben sich gemeinsam mit dem Thema KI und Lernen auseinandergesetzt haben. Die Schülerinnen der Projektgruppe haben die Veranstaltung eigenständig organisiert und dies über ein halbes Jahr vorbereitet. Das Publikum belohnte dies mit einem großen Applaus sowie sehr positiven Rückmeldungen im Rahmen der durchgeführten Evaluation.