Schülerinnen und Schüler entdecken bei „NATUR IM FLUSS“ die Geheimnisse der Burg, erforschen das Wasser und lernen moderne Wissenschaft kennen.

Wie lebten die Menschen früher auf Burg Vischering? Welche Bedeutung hat die Gräfte für die Natur? Und wie können Archäologinnen und Archäologen mithilfe moderner Technik Spuren aus der Vergangenheit entdecken? Mit diesen und vielen weiteren Fragen beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler unserer Schule bei ihrer Teilnahme am Projekt „NATUR IM FLUSS“ an der Station Burg Vischering in Lüdinghausen.

In vier abwechslungsreichen Workshops konnten die Kinder selbst aktiv werden, spannende Einblicke in die Forschung gewinnen und die Verbindung zwischen Geschichte und Natur hautnah erleben.

Archäologie zum Anfassen

Ein besonderes Highlight war das Interview mit den Archäologen. Die Kinder hatten die Gelegenheit, ihre eigenen Fragen zu stellen und mehr über die Arbeit der Fachleute zu erfahren. Dabei wurde deutlich, wie Archäologinnen und Archäologen historische Spuren untersuchen und aus ihren Funden Erkenntnisse über das Leben vergangener Zeiten gewinnen.

Die Gräfte als Lebensraum

Auch die Renaturierung der Gräfte stand auf dem Programm. Die Schülerinnen und Schüler erfuhren, warum es wichtig ist, Gewässer naturnah zu gestalten und Lebensräume für Tiere und Pflanzen zu erhalten. Anschließend wurden sie selbst zu kleinen Wasserforschern: Sie entnahmen eigene Gewässerproben und beschäftigten sich mit der Untersuchung des Wassers. So konnten sie erleben, wie wissenschaftliche Arbeit direkt vor Ort funktioniert und welchen Beitrag solche Untersuchungen zum Verständnis unserer Umwelt leisten.

Mit Drohnen Vergangenheit und Natur erkunden

Im nächsten Workshop lernten die Kinder die Bedeutung von Drohnen für archäologische und biologische Projekte kennen. Die moderne Technik eröffnet Forschenden neue Möglichkeiten, Landschaften aus der Luft zu betrachten, Strukturen sichtbar zu machen und Veränderungen zu dokumentieren. Damit wurde deutlich, dass Forschung heute nicht nur mit Spaten, Lupe und Messgeräten, sondern auch mit digitalen Hilfsmitteln stattfindet.

Eine Burg erzählt Geschichte

Natürlich durfte auch die Geschichte von Burg Vischering nicht fehlen. Die Schülerinnen und Schüler erfuhren mehr über die Entwicklung der Burg und darüber, wie sich der Ort im Laufe der Jahrhunderte verändert hat. Dabei wurde anschaulich, wie eng die Geschichte der Menschen mit ihrer Umgebung und der Nutzung des Wassers verbunden ist.

Lernen außerhalb des Klassenzimmers

Der Forschertag auf Burg Vischering zeigte eindrucksvoll, wie spannend Lernen außerhalb des Klassenzimmers sein kann. Die Kinder konnten Fragen stellen, selbst experimentieren und neue Perspektiven auf Geschichte, Natur und Technik gewinnen. Besonders wertvoll war dabei die Möglichkeit, nicht nur zuzuhören, sondern selbst zu forschen und wissenschaftliche Arbeitsweisen kennenzulernen.

Das Projekt „NATUR IM FLUSS“ verbindet historische Themen mit ökologischer Forschung und macht deutlich, wie sehr Mensch und Natur einander beeinflussen. Für unsere Schülerinnen und Schüler war die Teilnahme an der Station Burg Vischering deshalb eine abwechslungsreiche und lehrreiche Erfahrung, die sicher noch lange in Erinnerung bleiben wird. Im nächsten Jahr wird eine Dokumentation des Projektes online zur Verfügung stehen.